Estructura de un artículo científico: el modelo IMRyD, componentes, significado y contexto

Estructura IMRyD de un artículo de investigación más las Conclusiones
Estructura IMRyD (de un artículo de investigación) + Conclusiones

Estructura de un artículo científico: con el fin de considerar sus componentes y el orden en el que aparecen, en primer lugar procederemos a considerar los diferentes tipos de artículos que publican las revistas académicas.

Después, presentaremos el modelo denominado IMRyD, que se aplica a los artículos científicos y debe su nombre a los apartados que mostramos en el diagrama precedente: Introducción, Métodos, Resultados y Discusión.

Para apoyar las ideas implicadas en IMRyD presentaremos el esquema investigación > reporte, que nos dice que no parece razonable intentar escribir un artículo sin antes llevar a cabo una investigación.

Finalizaremos considerando los contenidos de cada apartado de IMRYd con la ayuda de las normas APA en su última edición (2020), entre otras fuentes.

Motivaciones

Este artículo tiene dos motivaciones: la más evidente es presentar con detalle el modelo IMRyD de escritura de artículos científicos, a fin de que los autores puedan producir mejores manuscritos, esto es, con mayores posibilidades de que sean aceptados por las revistas científicas.

La segunda es argumentar que las humanidades y las ciencias sociales pueden adoptar también esta estructura para sus trabajos sin ningún problema, porque no impone ninguna restricción, ni sobre el objeto de estudio ni sobre el tipo de investigación.

Las claves de lo que IMRyD implica

Para interpretar IMRyD, conviene destacar que este modelo exige dos cosas:

  • Primero, que la investigación que reporta el artículo se apoye en una toma de datos que haya sido llevada de forma metódica, esto es, aplicando alguna clase de procedimiento de carácter sistemático para la obtención y el análisis de los datos, o base de la evidencia.
  • Segundo, que todo lo anterior se presente con la suficiente transparencia como para que otros investigadores puedan replicarlo, así como para que los evaluadores de las revistas puedan llevar a cabo juicios sobre su validez.

La siguiente tabla refuerza las ideas anteriores sobre IMRyD añadiendo algún razonamiento adicional:

Tabla 1: Qué hace que una investigación sea una investigación

RequerimientoExplicación
Toma de datosPara que un trabajo sea considerado una investigación debe incorporar una toma de datos. Esto es aplicable a artículos científicos, pero lo mismo puede decirse de otros trabajos académicos, tales como tesis doctorales, si la normativa exige que estén basados en una investigación.
MétodoLos datos deben haber sido obtenidos siguiendo un mismo procedimiento, de lo contrario, es imposible decidir sobre su pertinencia, ya que podría haber cualquier clase de sesgos o de ausencias o presencias injustificadas. Además, los datos no pueden presentarse en bruto, sino que deben ser tratados o analizados de alguna forma. Por eso, necesitamos también un procedimiento que garantice que han sido analizados por igual.
TransparenciaEl manuscrito debe detallar todo lo anterior siguiendo criterios de trazabilidad para satisfacer dos objetivos. Primero, que los evaluadores de las revistas puedan emitir juicios sobre su calidad, cosa que es esencial al método científico, donde toda aportación debe poder ser evaluada. Segundo, para que otros investigadores puedan replicar la investigación, bien para avanzar en la misma línea o bien para detectar puntos débiles y, eventualmente, fortalecer posteriores investigaciones.
Cuándo una investigación es una investigación

Lo que IMRyD no implica

En cambio, el modelo IMRyD no requiere que la metodología sea cuantitativa, o que el diseño de la investigación sea experimental, ni que los datos analizados sean de tipo numérico, ni que la investigación incorpore trabajo de campo.

Por eso decimos que no hay ninguna barrera, a priori, para que las humanidades y las ciencias sociales puedan aplicar IMRyD en cualquiera de sus investigaciones. Lo iremos viendo a continuación.

Navegación rápida
· El contexto de las revistas y artículos académicos
· El modelo IMRyD para artículos de investigación

PRIMERA PARTE
REVISTAS ACADÉMICAS Y ARTÍCULOS CIENTÍFICOS


Tipos de artículos en revistas científicas

Algunas revistas académico-científicas publican únicamente artículos de investigación. Pero algunas publican también otras clases de trabajos. En tal caso, estas revistas académicas tienen varias secciones:

  • Una sección de artículos de investigación, a veces denominada simplemente, Artículos.
  • Una o más secciones dedicadas a otros tipos de artículos con denominaciones diferentes, p.e., Tribuna, Notas, Experiencias, etc.

Artículo de investigación

Como ya sabemos, un artículo de investigación es el reporte de una actividad de averiguación en el que ha tenido lugar una toma de datos, que su vez ha estado guiada por una metodología.

En este esquema, los datos son la base de la evidencia, y la metodología la garantía de que estos datos han sido obtenidos y analizados de forma a la vez sistemática y rigurosa. Esto es esencial y vale la pena repetirlo en forma de ecuación:

  • investigación = toma de datos + metodología

El esquema investigación > reporte

Una consecuencia interesante de lo anterior es que la mejor forma de escribir un artículo de investigación consiste en no escribir un artículo, al menos no de forma directa. La razón, ya lo hemos dicho, es que antes es necesario llevar a cabo una investigación.

Esta idea da lugar a lo que podemos llamar el esquema investigación > reporte que nos parece esencial para entender la lógica global de la comunicación académica. El siguiente diagrama muestra el esquema, y más adelante lo detallamos un poco más.

Diagrama del modelo investigación > reporte
El esqema investigación > reporte. Fuente: elaboración propia

La investigación

La investigación, como ya hemos señalado requiere de un objeto de estudio bien identificado, de una toma de datos guiada por un método, y de unos resultados significativos.

El reporte

El reporte, por su parte, puede tomar varias formas. Si adopta la de un artículo de investigación, añadirá una serie de elementos, como los antecedentes (estado de la cuestión o marco teórico), el resumen, las referencias, etc.

La visión global y el rol de IMRyD

Si añadimos ahora un nuevo elemento, a saber, el memorándum, que es un nombre de conveniencia para designar la documentación de todo el proyecto de investigación, y recuperamos IMRyD como modo para estructurar el reporte, tendremos ahora una visión global que nos puede ser de utilidad.

Diagrama de un artículo de investigación como un reporte
Un artículo de investigación es el reporte… ¡de una investigación! eventualmente mediado por un memorándum. Fuente: elaboración propia

En el diagrama precedente vemos el rol del memorándum como nexo de conexión entre los dos bloques del esquema investigación > reporte: la investigación en sí, por un lado, y el manuscrito o artículo de investigación por otro. Lo consideramos con más detalle en el siguiente punto.

El memorándum

Naturalmente, no es necesario que el memorándum se llame así. Podemos llamarlo como queramos, lo esencial es la idea que que nos conviene ir registrando información de todo el proyecto y tener una documentación bien gestionada del mismo.

Este memorándum lo vamos construyendo progresivamente a lo largo del proceso de investigación. Primero, como es obvio, registraremos de alguna manera (cuanto más detallada, mejor) el procedimiento de análisis. A esto lo podemos llamar método, como en IMRyD, pero en realidad puede tener otros nombres, como protocolo, sistema de análisis, marco metodológico, etc. Además, parece lógico registrar igualmente el objeto de estudio: su caracterización y las razones o el procedimiento de su elección.

Después, vamos añadiendo los resultados de la toma de datos, sea esto lo que sea. Ya se trate de datos tabulados (que es la primera idea que se nos viene a la mente cuando se usa la palabra datos) o ya se trate de cualquier otra morfología de la información, textos, como los procedentes de entrevistas, encuestas, análisis de contenidos, etc., u otra clase como imágenes, vídeos, etc.

Si resulta de nuestro interés, en este memorándum (recuerden: o en el conjunto de documentos que hacen esta función), podemos añadir interpretaciones o cualquier otra consideración sobre los datos o sobre el objeto de estudio, que pueda enriquecer después los derivados de este memorándum, particularmente, comunicaciones a congresos o manuscritos para revistas científicas como es el caso que nos ocupa.

Otra cuestión es cómo de formalizado debe estar el memorándum. ¿Puede consistir en notas y documentos sueltos, o en un documento unificado y formalizado? Aquí, entra el juego el estilo y las preferencias de cada investigador o de los miembros del equipo. Nosotros preferimos generar en lo posible un único documento-máster e ir manteniendo formalizado al máximo su registro y presentación, como si fuera un informe a punto de ser publicado. Después es mucho más fácil derivar publicaciones externas del mismo.

El artículo

Por otro lado, tenemos el bloque del reporte o artículo, que sintetiza la investigación y la presenta acompañada de elementos necesarios tales como los antecedentes (estado de la cuestión o marco teórico), resumen, palabras clave, referencias, etc. El cuerpo del artículo se estructura mediante IMRyD y/o las indicaciones concretas de la revista a la que se envía el manuscrito. De esto, en la segunda parte, nos ocuparemos in extenso.

Ciencia abierta

Un apunte a propósito de la ciencia abierta. Una vez publicado el artículo, a ser posible en una revista open access (o que permita el autoarchivo lo antes posible), los autores pueden considerar si todo o parte del memorándum o documento máster puede ser publicado también en algún repositorio (por ejemplo de la propia universidad si es el caso), a fin de apoyar al máximo los principios de la ciencia abierta.

Publicar progresivamente

Lo que es muy importante, es ir produciendo informes o reports, o como quieran llamarlo, de manera regular y de ninguna manera esperar a tener el ciclo completo del proyecto acabado, que puede ser de varios años, para empezar a publicar. Estos informes o reports pueden transformarse en comunicaciones a congresos, o en artículos científicos, o en informes técnicos, working papers, etc. Lo importante es que en una investigación no se quede nada en los cajones. Una investigación que no genera publicaciones, no existe.

El esquema investigación > reporte en humanidades y ciencias sociales

Una vez presentado, ahora corresponde interpretar el esquema investigación > reporte para el caso de las humanidades y ciencias sociales. Vamos a examinar, los concepto de datos, métodos y diseño de la investigación.

Datos no implica números

Datos no implica necesariamente datos numéricos. Puede tratarse de cualquier clase de informaciones (si preferimos este término), lo que incluyendo texto o imágenes (o lo que sea). Datos también puede referirse a cosas como documentos, como en el caso de los trabajos de revisión, o en el caso de la historiografía. En estos dos casos, como en muchos otros, la base de la evidencia son informaciones registrados en documentos, como en el análisis de contenido.

Métodos no implica investigación experimental

El término métodos no implica una investigación experimental. Métodos implica que la toma de datos se ha llevado a cabo mediante un procedimiento sistemático tanto para la obtención como para el análisis de estos datos, y que este procedimiento puede ser explicado de forma que otros investigadores, eventualmente, podrían replicarlo. En todas las disciplinas, desde la física hasta las humanidades, pasando por la medicina y las ciencias sociales, se publican artículos de investigación que no están basados (porque no corresponde) en métodos experimentales.

Transparencia y trazabilidad

Pero IMRyD si que implica transparencia y trazabilidad. Esto ya lo hemos dicho, pero lo vamos a repetir todas las veces que haga falta. Todos los procedimientos deben estar detallados para que puedan ser evaluados y ser sometidos a crítica o replicados. Además, debe demostrar que ofrece garantías de validez interna. Si además hay un buen apoyo teórico, y la muestra o el caso de estudio es significativo, la investigación puede tener validez externa o transferibilidad.

La ecuación completa

Como todo lo anterior debe presentarse de forma bien detallada en el reporte de la investigación, no solo por la necesaria transparencia, sino también por trazabilidad, ahora podemos presentar la ecuación que nos dice qué es un artículo de investigación:

  • artículos de investigación = toma de datos + metodología + transparencia + trazabilidad

Por favor, considere el lector que aún nos faltan otros componentes que, aunque no son definitorios, son igualmente esenciales. Tampoco hemos considerado su estructura, cosa que veremos más adelante.

La ecuación compacta

Como sea, otra forma de decir lo anterior, mucho más compacta, es la siguiente:

  • artículos de investigación = artículos que reportan una investigación

Es una tautología, pero es bueno recordar que un artículo de investigación no puede tener este nombre si no es el reporte de… ¡una investigación! Simple, pero a veces se olvida, y algunos autores se sorprenden de que sus trabajos sean rechazados por las revistas científicas.

Otros tipos de artículos

Como ya hemos señalado, algunas revistas científicas suelen publicar otros materiales además de artículos científicos.

Hasta donde sabemos esta otra clase no tienen un nombre común, lo cual es una lástima, pero es lo que hay. Por otro lado, son de naturaleza tan variada que lo único que tienen en común es, precisamente, que no son resultados de investigación.

Secciones en revistas científicas

Si observamos las secciones de algunas revistas científicas, podemos ver las clases que mostraremos a continuación (alguna se solapan entre ellas). La lista, por cierto, no tiene pretensiones de exhaustividad:

  • Artículos de investigación: con este nombre suelen referirse a artículos científicos que es donde se debe aplicar el modelo IMRyD. A veces esta sección se denomina Artículos, sin más.
  • Observatorios o Tribunas: artículos a cargo de un reconocido experto donde principalmente se ofrece opinión o valoraciones críticas sobre algún aspecto relevante del ámbito de la revista.
  • Entrevistas: entrevistas a científicos o académicos
  • Informes: reportes técnicos sobre algún aspectos relevante del ámbito de la revista o sobre el desarrollo o el progreso de algún proyecto. En algunas revistas se diferencian de los artículos de investigación únicamente por su menor extensión (p.e. de 2.500 o menos palabras).
  • Notas (letters): artículos cortos (p.e. de menos de 1000 palabras). Pueden informar de novedades antes de ser desarrollados en artículos científicos más largos, o pueden consistir en comentarios críticos sobre noticias relevantes para el ámbito de la revista.
  • Experiencias y análisis: explicaciones del desarrollo de una cierta actividad o programa, o de las lecciones aprendidas en la aplicación de un programa, o de la solución encontrada a un problema, etc.
  • Revisiones bibliográficas tradicionales: revisiones bibliográficas llevadas a cabo sin aplicar métodos sistemáticos (cuando son sistemáticas, se consideran artículos científicos).
  • Reseñas de libros: crítica de libros relevantes recientes.
Tipos de artículos admitidos por la revista Science

APA

La American Psychological Association (APA) que además de su famoso manual, publica un buen número de revistas, contempla estas clases de artículos:

  • Research articles
  • Research reports
  • Review and conceptual articles
  • Letters
  • Technology

El manual de la APA (2020) sobre publicación, en cambio, toma otro enfoque y como ejemplos de artículos que no reportan investigaciones originales, menciona los de tipo teórico y metodológico, a propósito de los cuales señala: «do not present research, but describe advancements in theory or methods».

Política de secciones

Estas otras clases de artículos suelen tener evaluación editorial, pero no por pares (aunque cada revista tiene sus propias normas). En cambio, suelen estar indizados igualmente en las bases de datos de las que forman parte.

Es habitual que la información ofrecida por la revista sobre sus secciones señale estos dos aspectos con claridad.

Ejemplo de página de información sobre tipo de artículo, indexación y revisión por pares, tomado de Hipertext.net.
Ejemplo de página de información sobre tipo de artículo, indexación y revisión por pares, tomado de Hipertext.net. Clic para acceder

En la captura precedente, tomada de la Revista Académica Hipertext.net, vemos que los contenidos de la sección Artículos deben ser aprobados mediante revisión por pares, mientras que los de otras secciones, como las Entrevistas o la Tribuna solo tienen evaluación editorial. Al mismo tiempo, vemos que todos los contenidos están indexados.

Aún otro ejemplo, en este caso de la revista Profesional de la Información, nos ayuda a ilustrar esta idea de los diferentes tipos de artículos en una revista científico-académica:

Tipos de artículos científicos
Tipos de artículos en Profesional de la Información (vista parcial). Clic para acceder

Lo que nos dice lo anterior, es que en algunas revistas científicas, tienen cabida aportaciones que no se basan en investigaciones científicas, como podemos ver por los ejemplos mostrados.

Por tanto, todo lo que decimos aquí en relación a IMRyD se refiere al caso de que queramos que nuestro manuscrito se considere aceptables para la sección de artículos científicos. También, mutatis mutandi, para trabajos académicos (como tesis doctorales) cuando la normativa exige que se basen en investigaciones científicas.

¿Revista científica o revista académica?

Nos queda considerar el nombre que damos a estas revistas: ¿científicas o académicas? Creo que ambas denominaciones son adecuadas, todo depende de donde ponemos el énfasis. Podemos llamarlas revistas científicas por el contenido y su enfoque. Podemos llamarlas académicas por su relación con el mundo académico (léase, con las universidades).

La cuestión es que esta relación de las revistas científicas con la academia es multidimensional:

  • El cuerpo editorial suele estar formado en su mayoría por profesores e investigadores de universidad.
  • La principal producción académica de los profesores de universidades (aparte de las patentes) son artículos (o papers), así como libros u otras formas de reporte o de difusión del conocimiento.
  • Por último, pero no menos importante, porque cada vez más las carreras universitarias están vinculadas al éxito en la publicación de artículos. No únicamente de artículos, pero si de modo bastante determinante, dado el modo que se evalúan las carreras académicas.

No es casualidad que al ámbito de estudios que se ocupa de las revistas científicas y temas relacionados se conoce con el término scholarly communication.

Por supuesto, otros perfiles contribuyen a las revistas científicas, tales como investigadores de empresas, o de centros de investigación sin actividad docente, esto es con actividad únicamente investigadora.

¿Artículos científicos o artículos académicos?

Los términos artículo científico y artículo académico no son estrictamente equivalentes. El término artículo académico es el término más general, porque abarca tanto a los artículos científicos, que y sabemos que también se denominan artículos de investigación, como a los otros tipos de artículos. El siguiente diagrama intenta expresar esto:

Diagrama de artículos académicos y otros
Artículos académicos: investigación y «otros»

En cambio, la relación entre artículos científicos y artículos de investigación creo que es de perfecta sinonimia. No hay artículos científicos que no sean artículos de investigación. Y los artículos de investigación son, por este motivo, artículos científicos. En lo que sigue, los llamaremos así para evitar confusiones. La siguiente tabla es un resumen de la terminología vista hasta ahora:

Tabla 2: Terminología básica sobre artículos de revistas científicas

TérminoAclaración
· Revista académica
· Revista científica
Se trata de términos sinónimos
· Artículo científico
· Artículo de investigación
Se trata de términos sinónimos
ManuscritosLos originales que envían los autores a las revistas para su evaluación y, eventualmente, su publicación en caso de ser aceptados.
ArtículosLos manuscritos una vez revisados, modificados, editados, formateados y publicados en la revista.
Artículos académicosIncluyen:
· artículos científicos
· otros tipos de artículos

SEGUNDA PARTE
EL MODELO IMRYD EN DETALLE


En esta segunda parte, ya podemos ocuparnos del modelo IMRyD en detalle. Como sabemos, la estructura casi universalmente recomendada por las revistas académicas para los artículos de investigación recibe el nombre de IMRyD por las siglas de sus componentes, que son los siguientes:

  • Introducción
  • Métodos
  • Resultados y Discusión

Como el origen del acrónimo es anglosajón, la versión original, como podemos imaginar, es IMRaD (por Introduction, Methods, Results and Discussion).

Diagramas IMRyD

Vamos a recuperar el diagrama que encabeza este artículo con una pequeña modificación para hacer algunas consideraciones:

IMRyD con Resultados y Discusión separados e identificación de tamaños relativos. Fuente: elaboración propia
  • Siguiendo otras versiones, en esta ocasión hemos separado en bloques bien diferenciado los Resultados y la Discusión. Es simplemente una forma de señalar que, efectivamente, en el artículo se pueden presentar por separado, de hecho puede ser conveniente hacerlo así.
  • Algunas versiones gráficas del modelo IMRyD presentan entonces un diseño asimétrico, con los apartados de Métodos y Resultados notablemente más pequeños que los de Introducción y Discusión. Se denomina wineglass model y es el que podemos encontrar, por ejemplo, en la entrada de la wikipedia sobre IMRaD. Nos parece un error, porque el grueso de un artículo científico está formado más bien por Métodos, Resultados y Discusión, como nosotros mostramos en esta versión del diagrama.
  • Por otro lado, Conclusiones lo hemos representado por un recuadro con una línea de puntos porque, aunque es un apartado que casi siempre es requerido por revistas y evaluadores, en realidad no forma parte de IMRyD. Nosotros lo añadimos porque puede ser arriesgado para los autores no incluir este apartado en su manuscrito.

La siguiente ilustración es un ejemplo del IMRaD Wineglass model tomado de la wikipedia:

El modelo wineglass (no especialmente acertado) . Fuente: Wikipedia. Clic para acceder.

Formas y proporciones deben representar algo

El modelo wineglass para representar IMRyD nos parece un error porque las formas y las proporciones de un diagrama deben representar algo, y no estar ahí por motivos estéticos. Las proporciones que indica este diagrama no corresponden con las que solemos encontrar en artículos académicos. Además, las Conclusiones no forman parte del modelo. Ciertamente, nosotros también las incluimos en nuestro diagrama, pero nos cuidamos bien de añadir indicaciones gráficas que señalan que no tienen exactamente la misma naturaleza.

Modelo establecido

La cuestión es que el modelo IMRyD es una estructura tan reconocida, en cualquiera de sus variaciones, que forma parte de los factores para el éxito en las publicaciones académicas. Incluso en revistas que no declaran explícitamente el uso de este modelo, puede actuar como factor de éxito porque es la estructura que esperan los evaluadores.

Significado de IMRyD

El significado de IMRyD si lo queremos sintetizar en unas pocas líneas es que obliga a producir manuscritos que sean:

  • articulados,
  • transparentes y
  • evaluables.

En lugar de ofrecer un texto organizado por temas (p.e.), obliga a detallar los componentes clave de una investigación. No es posible (o no es tan fácil) presentar un trabajo pobremente basado en la evidencia con la estructura IMRyD.

Puntos de evaluación

Solamente lo que se presenta de forma articulada y transparente es evaluable. Si un evaluador no encuentra elementos de decisión, no esperemos que lo acepte, lo lógico es que lo rechace.

Un evaluador, ya sea de un artículo o de la seguridad de un tobogán para niños (disculpen, pero es el ejemplo más alejado que se me ocurre), necesitan transparencia y detalles. Sin esa transparencia y esos detalles, ¿cómo podrían decidir? Y si no tienen estos elementos, ¿que esperamos que hagan, que lo acepten o que lo rechacen? No sé ustedes, pero yo tengo una respuesta clara.

Variaciones del modelo IMRyD

Una primera variación es la que hemos mostrado en el diagrama precedente con las secciones centrales separada. Entonces, queda así:

  • Introducción
  • Métodos
  • Resultados
  • Discusión

En efecto, en muchos artículos puede quedar mejor representada la investigación si se separan de forma explícita y clara las dos secciones Resultados, Discusión. Algunas revistas pueden exigirlo así, mientras que otras aceptan o incluso requieren que vayan juntos.

Materiales y métodos

Otra pequeña variación, muy aclaratoria por cierto, consiste en que, en lugar del término Métodos, utiliza la expresión Materiales y Métodos. Entonces, IMRyD queda así:

  • Introducción
  • Materiales y Métodos
  • Resultados y Discusión

La virtud de esta versión es que deja claro que en este apartado los autores deben presentar no solo las características del proceso de toma de datos, sino también de los materiales de base utilizados.

¿Qué entendemos por materiales?

Recordemos que expresiones como materiales no debe llevarnos a imaginar escenarios restrictivos. Este concepto debe entenderse de forma abstracta, porque las investigaciones no pueden estar limitadas a ningún tipo de material; tal cosa simplemente iría contra la ciencia.

Ejemplos de materiales pueden ser: entrevistas, encuestas, memoràndums de reuniones, transcripciones (de focus group, p.e.), noticias de prensa, imágenes, films, fotografías, páginas web, documentos de cualquier tipo, etc.

La adecuación del tipo de materiales a la investigación es lo que tendrá que argumentar los autores mostrando su relación con el objetivos, las preguntas de investigación, el método y los resultados. No es fácil, pero no es difícil.

Diseño y métodos

Aún podemos ver otra pequeña variación en las que este mismo apartado puede aparecer como Diseño y Métodos. En este caso se pone el énfasis en la forma en la que se ha diseñado la investigación. Entonces, IMRyD queda así:

  • Introducción
  • Diseño y Métodos
  • Resultados y Discusión

Como en el caso anterior, imaginar escenarios restrictivos que puedan dejar fuera a las Humanidades o las Ciencias Sociales, carece de sentido, como vamos a intentar argumentar.

¿Qué entendemos por diseño?

Obsérvese que la expresión diseño no implica una investigación con diseño experimental. Este es solo uno de los innumerables diseños posibles. Muchas investigaciones, en todas o casi todas las disciplinas científicas, se basan en diseños diferentes del experimental.

Ni siquiera ciencias como la física basan todas sus investigaciones en diseños experimentales. Tampoco, ni mucho menos, una disciplina como la medicina, que es la que marca los estándares en comunicación académica.

La idea de denominar así al componente central de IMRyD implica que se espera de los autores que sean lo más explícitos que puedan sobre los componentes que informan el diseño de su investigación, sea del tipo que sea.

Trabajo de campo

Nótese que las definiciones de la primera parte sobre qué es un artículo de investigación no incluyen la noción de trabajo de campo. La razón es que mientras algunas investigaciones incluyen trabajo de campo, otras muchas no lo hacen.

En comunicación es habitual el análisis de contenidos aplicado a noticias, por ejemplo. En historiografía se trabaja con documentos de archivo; los trabajos de revisión usan bancos de documentos como base de la evidencia, etc. Hasta donde sabemos, en casi todas las disciplinas hay investigaciones que no necesitan trabajo de campo. Sin ir más lejos, en principio, los diseños experimentales carecen de trabajo de campo, salvo que se entienda por este al propio laboratorio.

Por tanto, ni el modelo original del IMRyD, ni ninguna de sus variaciones deja fuera a ninguna clase de investigación mientras -vamos a repetir nuestro mantra- esté basada en una toma de datos guiada por una metodología.

¿Qué excluye IMRyD?

Hemos dicho que el modelo IMRyD, a priori, no excluye ninguna clase de investigación ni metodología, ya sea cualitativa o cuantitativa, ni tampoco ninguna clase de diseño de investigación. Tampoco excluye ninguna clase de datos, ya sea numéricos, textuales icónicos, o de la naturaleza que sean.

Por la misma razón IMRyD no excluye métodos creativos. Al contrario, la creatividad es siempre bienvenida en la academia. La condición lógica es que los métodos sean rigurosos y estén lo suficientemente documentados para que otros investigadores puedan evaluarlos y, eventualmente, replicarlos.

Pero IMRyD no lo admite todo. IMRyD deja fuera los trabajos que, al no proceder de un proceso de toma de datos guiado por un método, carecen de una base de la evidencia.

¿Qué garantiza IMRyD?

IMRyD garantiza solamente (o nada menos) que el trabajo podrá ser evaluado. Pero esto no garantiza un trabajo de calidad, ni tampoco que la investigación haya sido bien desarrollada o que tenga validez o transferibilidad.

Por otro lado, IMRyD también es la forma de producir manuscritos que pueden aceptar las revistas científicas, al menos en fase de evaluación editorial.

Para los autores, IMRyD es también una disciplina de trabajo. Si aceptamos trabajar de forma que después podamos aplicar esta estructura, estamos aceptando la base esencial de la investigación científica.

Origen

Según Sollaci y Pereira (2004), el modelo IMRyD se impuso por decantación. Es decir, fue siendo adoptada progresivamente sin que parece que haya un momento fundacional claro o un autor indubitado a quien atribuir su la paternidad.

La investigación de Sollaci y Pereira registra usos tempranos en la década de los 40 del siglo pasado, pero señala que fue entre las décadas de los 70 y 80 cuando se impuso, principalmente en revistas de física y de medicina. La poderosa influencia de estas últimas es la que impulsó su exportación a otras disciplinas.

En cambio, Wu (2011) citando a otro autor (Robert A. Day) atribuye el primer uso de este modelo a Louis Pasteur, lo que lleva el origen a un momento tan temprano como 1876. No obstante, también afirma que IMRyD no se impuso de forma más o menos generalizada hasta la década de los 70 del siglo pasado.

IMRyD es una parte del artículo

Como sea, IMRyD se centra en el núcleo del artículo, por lo que cabe recordar que el manuscrito completo necesitará otros componentes, desde los más obvios, como es el título, el resumen o la línea de autoría (byline) hasta los apartados específicos exigidos por la naturaleza de cada investigación, y por eso mismo imposibles de prever.

Casos. 1: IMRyD en Elsevier

La siguiente es la versión IMRyD de Elsevier que ilustra lo señalado en el párrafo anterior sobre la necesidad de entender este modelo como parte de una estructura más amplia:

Estructura IMRyD de un artículo científico. Fuente: Elsevier Researcher Academy. Clic para acceder

La regla de oro

Antes de seguir con otros ejemplos, no podemos dejar de mencionar la regla de oro a la que siempre nos referimos en esta clase de trabajos, y que dice lo siguiente:

  • Los autores tienen la obligación de revisar y de seguir las indicaciones de la revista a la que piensan enviar su artículo. Cualquier deficiencia en la adopción de estas indicaciones puede ser causa de un rechazo editorial justificado.

No es probable que el autor encuentre revistas que, por ejemplo, rechacen el uso de IMRyD (más bien lo contrario), así que todo o la mayoría de lo que hemos visto aquí, le servirá en cualquier revista.

Pero nada no nos exime de revisar con mucha atención de las recomendaciones de la revista a la que queremos optar. Primero, porque puede haber algún cambio, p.e., alguna sección que aquí no hemos contemplado, y segundo y más importante, porque algunas revistas detallan los contenidos de cada sección y en este caso son los que hemos de seguir.

Casos. 2: Revista Prisma Social

Como ejemplo de lo anterior, presentamos el caso de una revista que, más allá, de la estructura IMRyD, presenta requerimientos detallados para cada apartado. Se trata de la revista Prisma Social:

Parte de los requerimiento de un artículo de investigación (vista parcial). Fuente: Revista Prisma Social. Clic para acceder

¿Qué contenidos corresponden a cada uno de los apartados del modelo IMRyD?

Una vez presentada esta estructura, ilustrada además con un par de casos significativos, corresponde examinar los contenidos concretos de cada apartado.

Seguiremos en lo principal, aunque no únicamente, las recomendaciones APA (7a edición) complementadas por otras fuentes, como las citadas al final.

Observaciones para interpretar la tabla

  • Debe tenerse en cuenta que esta tabla no diferencia entre metodologías cuantitativas y cualitativas.
  • No todos y cada uno de los componentes señalados se espera que aparezca en todos y cada uno de los artículos.
  • Quien necesite una guía más detallada puede consultar los denominados JARS (ver más adelante).

Tabla 3: Contenidos de los diferentes apartados del modelo IMRyD

ApartadoContenidos más característicos
IntroducciónPresentación del propósito y objetivos del trabajo, el objeto de estudio y el encuadre del problema de investigación, incluyendo implicaciones teóricas o prácticas. Revisión de antecedentes académicos (investigaciones anteriores). Presentación de hipótesis o de preguntas de investigación según el caso. Aclaraciones terminológicas si es el caso.
Métodos
(variaciones:
Materiales
y métodos/
Diseño y
Métodos)
Explicación global del diseño y de la naturaleza de la investigación. Aspectos cuantitativos o cualitativos (o ambos) del objeto de estudio. Explicación de los métodos utilizados para la obtención y para el análisis de los datos o de las informaciones, documentos, etc., que constituyen la base de la evidencia. Explicación de procedimiento de muestreo cuando corresponda (métodos cuantitativos o cualitativos), o de la selección y construcción del caso y de su significación cuando corresponda (métodos cualitativos). Detalles de los instrumentos de análisis (cuando corresponda). Detalles del diseño experimental en su caso: condiciones, instrumentos utilizados, etc. Cualquier aspecto adicional sobre los materiales y los métodos según el tipo de investigación cualitativa, cuantitativa o mixta que sea requerido para garantizar la generalización o la transferibilidad de los resultados.
ResultadosPresentación de los resultados obtenidos en diversos formatos: tabular, estadístico, gráfico, narrativo, diagramas, etc., primando siempre formas de síntesis. Descripción de la naturaleza de los diferentes outputs obtenidos. Aplicación de análisis estadísticos cuando corresponda. Aplicación de análisis cualitativos cuando corresponda. Los datos completos o datasets, se pueden hacer disponibles a los evaluadores, y una vez publicado el artículo debe incluirse su forma de acceso desde el artículo.
DiscusiónRazonamiento de la aportación central del trabajo y su significación para el avance de la disciplina. Descripción de las diferentes contribuciones conseguidas por los resultados. Identificación de similaridades y diferencias con otros estudios, si es el caso. Revisión del soporte a las hipótesis, si es el caso. Revisión de las respuestas a las preguntas de investigación, en su caso. Razonamiento sobre su generalización (métodos cuantitativos) o de su transferibilidad (métodos cualitativos). Alcance estratégico de los resultados. Limitaciones del estudio. Posibles investigaciones futuras.
ConclusionesCabe aclarar que este apartado no es normativo, ni en el modelo IMRyD ni en las APA. No obstante, la mayor parte de las revistas (y evaluadores) lo esperan, por lo que es recomendable considerarlo. Algunas revistas además lo consideran uno de los criterios determinante de la calidad de un trabajo.
Puede consistir en una revisión de los objetivos y de las preguntas de investigación con una síntesis concreta de cada resultado. También puede consistir en un tipo de resumen ejecutivo, con un registro asertivo donde se destaca la significación principal aportada por la investigación. En ocasiones, se solicita que se presente de forma estructurada, mediante listas numeradas o apartados concretos de ítems bien diferenciados.
Los contenidos de IMRyD + Conclusiones. Fuente: elaboración propia a partir de APA (2020)

Journal Article Reporting Standards (JARS)

Los Journal Article Reporting Standards (JARS), en los que hemos basado la tabla anterior, son una importantísima aportación de las normas APA que en su última edición (APA 2020) presentan de forma detallada la composición de las principales categorías de artículos de las revistas científicas.

Son un desarrollo del modelo IMRyD en el cual se expande el contenido de cada apartado para ofrecer indicaciones detalladas.

Ejemplo: JARS para manuscritos con metodología cualitativa

Vista parcial de los JARS para manuscritos que reportan investigaciones cualitativas

Principales JARS disponibles

Extensión estimada

La estimación de la extensión de cada apartado estará condicionada por la extensión máxima de todo el artículo según las normas de cada revista. La extensión habitual, al menos en Ciencias Sociales, está entre las 5.000 y las 10.000 palabras.

Como norma general, se supone que los apartados de Métodos, Resultados y Discusión, constituirán la parte principal del manuscrito, sumando entre el 60 y 80 por ciento del contenido total.

La siguiente es una estimación más detallada procedente de Elsevier. Naturalmente, habrá que ajustarla según cada revista y cada tipo de investigación. Algunas revistas, por poner un ejemplo, pueden esperar apartados de conclusiones más extensos que el simple párrafo que se indica aquí.

Extensión de cada apartado. Fuente: Elsevier. Clic para acceder

Uso de tablas y diagramas

Las tablas y diagramas no forman parte del modelo canónico, no porque lo prohíba, sino porque no entra en estos detalles. Ya hemos advertido que el modelo IMRyD no es la descripción completa de un artículo científico.

Siempre son necesarios

En realidad, las tablas y los diagramas deben estar siempre presentes, porque son formas privilegiadas de síntesis de resultados (Miles y otros, 2014). No obstante, por una deficiente comprensión de la naturaleza de la visualización de la información, algunas revistas del ámbito de las Humanidades y las Ciencias Sociales son reticentes sobre su uso. Es absurdo, pero de nuevo, es lo que hay.

En cambio, la recomendación más racional es utilizar tanto tablas como diagramas de una forma razonable (otra cosa es que a las revistas les cuesta más editar manuscritos con imágenes).

Demuestran calidad

El uso de tablas y diagramas son la mejor demostración de un trabajo de calidad. La razón es que son una forma avanzada de demostrar coherencia e incluso honestidad intelectual en un trabajo de tipo intelectual. Los interesados pueden consultar esta entrada:

Como sea, es mucho más difícil colocar ideas pobremente sustentadas o contradictorias cuando se deben sintetizar en tablas o diagramas.

No interpretamos igual una información con o sin imágenes

Además, como la ciencia de la visualización de la información demuestra, el cerebro humano no procesa igual la información cuando se presenta solo en forma de texto o en forma de texto acompañada por una imagen. En este segundo caso, el aprovechamiento cognitivo es más completo. Además, en su caso, el cerebro humano está en mejores condiciones de detectar incoherencias.

Sin embargo, hay «en el aire» entre algunas revistas la idea de que deben limitarse y que nunca deben usarse ni tablas ni diagramas para repetir ideas que ya están en el texto, cosa que es imposible.

Explican lo mismo, pero de otro modo

Las tablas y diagramas no pueden hacer otra cosa que retomar ideas que se han presentado de forma textual. O bien, si no se han presentado, entonces, las tablas y diagramas necesitan un texto que las explique. Luego, la recomendación de que no se utilicen si se da esta repetición es un imposible, y debe figurar entre las peores recomendaciones que se pueden hacer en este terreno.

Lo que no tiene sentido son las imágenes decorativas

Los expertos en visualización de la información suelen invocar el famoso principio, debido a Tufte, de que. en una visualización, el ratio tinta:información debe ser igual a 1, o lo más cercano posible a 1,

Esto nos dice que nunca debemos utilizar imágenes decorativas o imágenes funcionales, pero con elementos decorativos innecesarios.

Pero lo que nunca debe hacerse es recomendar que no haya coincidencia entre lo que se dice en forma textual y lo que se dice en forma gráfica. Volveremos a repetir, y no nos cansaremos, que tal cosa no solo es imposible, sino que en realidad sería indeseable.

Conclusiones

Hemos revisado las características del modelo IMRyD, sus componentes y los principales contenidos de cada uno de ellos, así como hemos considerado algunos ejemplos concretos.

Hemos considerado los tipos de artículo que publican las revistas académico-científicas, a fin de situar los artículos de investigación en su contexto más amplio.

Adicionalmente, hemos presentado el esquema investigación > reporte que puede ser útil para desarrollar manuscritos destinados a revistas científicas con muchas más garantías de éxito. La cuestión es que el esquema investigación > reporte, junto con el modelo IMRyD aportan elementos de éxito a los investigadores de cualquier ámbito del conocimiento, siempre que estén dispuestos a llevar a cabo las tareas que estos dos modelos implican.

Así mismo, y gracias a los JARS, de APA, entre otras fuentes, hemos podido presentar también orientaciones sobre los posibles componentes de cada uno de los elementos del modelo IMRyD.

Una de las motivaciones de este artículo es argumentar que IMRyD no impone ninguna clase de investigación, ni cuantitativa ni experimental. Lo único que impone es que la investigación debe ser evaluable y debe tener en su núcleo alguna forma de recogida y análisis de datos. Pero no dice nada sobre cómo deben ser estos datos. Pueden ser imágenes, u opiniones, o noticias de prensa, o reportajes fotográficos, o registros de sonido, vídeos, etc.

De paso, hemos argumentado a favor del uso sistemático y razonable de elementos de visualización de la información, como son las tablas y los diagramas para completar la calidad de un artículo científico.

Investigar y después publicar en revistas indexadas es algo que está al alcance de cualquier autor o equipo de autores, lo que nadie dice es que esto sea sin esfuerzo. Al contrario, lo único que garantizan los modelos presentados aquí es trabajo. Pero se supone que por esto nos pagan.

FUENTES


Referencias citadas

  • Miles, Matthew B.; Huberman, A. Michael; Saldana, Johnny (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. London: SAGE Publications.
  • Sollaci, L. B., & Pereira, M. G. (2004). «The introduction, methods, results, and discussion (IMRAD) structure: a fifty-year survey». Journal of the Medical Library Association : JMLA92(3), 364–367. Acceso: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC442179/
  • Wu, Jianguo. (2011). «Improving the writing of research papers: IMRAD and beyond». Landscape Ecology 261345–1349 (2011). https://doi.org/10.1007/s10980-011-9674-3

Sobre revistas científicas y evaluación de la ciencia

  • Abadal, Ernest  (ed.) (2017). Revistas científicas: situación actual y retos de futuro. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. (978-84-9168-8 | 978-84-9168-038-3).
  • Anderson, Rick (2018). Scholarly Communication. What everyone needs to know. New York: Oxford Univ. Press.
  • Cantu-Ortiz, Francisco J. (Ed.) (2018). Research Analytics: Boosting University Productivity and Competitiveness through Scientometrics. New York: Auerbach Publications, 2018.
  • Hames, Irene (2007).  Peer Review and Manuscript Management in Scientific Journals: Guidelines for Good Practice. London: Blackwell.
  • Nicholas, D., Watkinson, A., Volentine, R., Allard, S., Levine, K., Tenopir, C., & Herman, E. (2014). “Trust and Authority in Scholarly Communications in the Light of the Digital Transition: setting the scene for a major study”. Learned Publishing, 27, 121–134. doi:10.1087/20140206
  • Vesnic-Alujevic, L. (2014). “Peer review and scientific publishing in times of web 2.0. Publishing” Research Quarterly. doi:10.1007/s12109-014-9345-8.

Enlaces útiles

APA

Elsevier

Springer

Emerald

Enago Academy